Spis treści
Wprowadzenie ................................................................................................7
Filozoficzne, metodologiczne i ontyczne podstawy
i cele formowania sprawności moralnych w wychowaniu pedagogów
Krystyna Duraj-Nowakowa .............................................................................13
Perfekcjoryzm jako zasada organizująca działania zawodowe nauczyciela
Lucyna Dziaczkowska .....................................................................................41
Perfekcjonizm wychowawcy: pomoc czy przeszkoda w wychowaniu
Małgorzata Kunicka .......................................................................................67
Diagnostyka kreatywnego potencjału i modelowania osobistej przyszłości
w stosowanej akmeologii kreatywnej
Natalia Wiszniakowa-Zelinskiy ......................................................................83
O empatii poznawczej i emocjonalnej w kontekście ludzkiego zachowania
Anna Ziółkowska ............................................................................................97
Doświadczenie wdzięczności jako podstawa kształtowania
wzajemności bezpośredniej i pośredniej
Małgorzata Szcześniak, Roman Szałachowski .................................................109
Aksjologiczne konteksty teorii prekursorów badań nad dzieckiem
Sławomir Krzyśka .........................................................................................131
Człowiek pryncypialny a człowiek prostomyślny w rozważaniach filozoficznych
Józefa Bańki
Paweł Nierodka ............................................................................................159
Orientacje prospołeczne wolontariuszy a (nie)wspaniałomyślność działania
Grzegorz Piekarski ........................................................................................193
Młodzież w sytuacji pokusy – wyniki badań empirycznych
Hubert Kupiec ..............................................................................................209
Zachowania altruistyczne wychowanków Młodzieżowego Ośrodka
Wychowawczego w Trzebieży
Jowita Hryszkiewicz .....................................................................................225
Gawęda o gawędzeniu jako podsumowanie rozważań
ojca Jacka Woronieckiego na temat sprawności moralnych nauczyciela
Ewa Szuszkiewicz .........................................................................................239
Zamiast zakończenia ....................................................................................257
Noty o autorach ..........................................................................................259
